【转帖】子路之死想到的

这是我一个朋友在她（美女+才女型研究生）的QQ空间上写的。不是认为她说的不对，也不是认为她说的就是很对。我想说是的，如何做才是提高一个铁杆中医师水平的办法：学校教育？师承？或者是？？？？？？？？


[B][COLOR=black]5月10日。子路之死想到的。[/COLOR][/B]
发表时间：2006年5月11日 0时44分


说来惭愧。
我是今天才留意到子路同学是怎么死的。
子路同学跟我没什么关系。（他姓仲名由，字子路。）
当然他的死也不是我干的。

看官们不知道子路，也该知道孔子老师吧。
中国春秋末期伟大的思想家和教育家（如果在现代还应该加个社会学家吧）
儒家学派的创始人。
咱们从小开始学的《论语》，就是孔老师对他学生们的循循善诱了。

说回子路同学，正是我们孔老师的得意门生之一。
曾跟随孔老师游学列国。
子路同学，在卫国发生内乱的时候，
与人作战时被人打落了帽子，
想起了老师孔子“君子死，冠不免”的教导，
放下剑去捡帽子，而被人杀死的。

为什么会这样呢？知礼而不知权也？
权，变通的意思。
（见“男女授受不亲，礼也；嫂溺援之以手者，权也。”－－《孟子。离娄上》）
子路同学遵循礼数，不懂得变通，白送了性命。
后人既惋惜，也觉得迂腐可笑。
同时也发人深省。

子路之死在现在的社会有太多的投影。
特别是我们学中医的。学医的同学好好想想。
今天听一位很有声望的中医博士的课。
说到想要称为一名铁杆中医，
就要自己小孩高热40度一个星期仍不用西药去退，
才有称作铁杆中医的资格。
他自己就是这样，宁愿自己孩子去烧它个一礼拜。

嗯，这真有伟大的中医精神，我丝毫不否认。
但是，是不是跟子路很像呢？
子路为了礼节在战场上捡帽子不顾生命。
有人为了铁杆中医的这个名声而拿孩子生命作陪。
（我们都知道小儿高热是极危险的！还40度，还一个星期。。。）
这值得提倡值吗？值得骄傲吗？

我个人绝对不会这样做。
学医的人，首先应该明白一个道理。
我们行医，是为了救病人于疾苦。
中医固然好，副作用小，调理气血阴阳。
但必要的时候，结合西医有何不可呢？
医者父母心，
目的是救人治病，减轻疾苦，所以可以用各种方法。
而不是只是证明自己是中医或是西医。

为人处世，应当循礼守法，但是也应该懂得权变。
你会做子路吗年轻人？我不会。

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这个类似的题目我也看到过，只不过不是谈论中医而已~
先说一句，今人很难理解古人的一些举动的,以及他们的一些思想的,比如子路之死~
比如古时军中不杀"二毛",----"二毛"指的是头发发色已黑白相间,是父辈的年纪,交战的双方,一旦"二毛"被俘可免杀,所以我们当年的历史老师,在第一节课时,就指着头发自嘲,我要是生在古代可是比你们占优势~

再比如<曹瞒传>里一个故事,曹操立下践踏庄稼者斩的军令,自己触犯后以割发代替头颅,来说明曹操虚伪奸诈,本来要杀头,你曹操就把区区的头发割了了事,哪有那么便宜的事?对此,易中天教授在<百家讲坛>就说了,割发在古代就叫髡刑,所谓身体肤发受之父母,况且髡刑是带有侮辱性质的,对于一个统帅,对于一个丞相来说,精神上的惩罚是不轻的.

我举这些例子,就是想说明一下古人的一些做法是具有时代性的,用今人的观念去要求古人恐怕是不妥当,对古人来说也是不公平的.

刘力红先生的讲课,是否是为了强调作为一个中医工作者,应当下决心把中医学好,把中医用好呢?要知道,从前没西医的时候,不论大小疾病都得倚赖中医,要是中医不行,我们数千年来的文明何以能延续??

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另,发现楼主原来是同乡,握手先~

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[quote=歧黄]另,发现楼主原来是同乡,握手先~[/quote]

你好，现在我还不能说算是很铁杆的中医，可能连中医也不能算上。正在学习中……

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很羡慕和佩服这些很有文采的人。

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呵呵,同是医学生啊^_^
只是不知道你的朋友看到偶的回复帖子有什么看法~~

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要自己小孩高热40度一个星期仍不用西药去退！
---------------
问题是真懂中医，真会治病会有这种情况出现吗？

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[quote=孙清连jkzx]要自己小孩高热40度一个星期仍不用西药去退！
---------------
问题是真懂中医，真会治病会有这种情况出现吗？[/quote]

请不要离题！
再重复一次：：
我想说是的，如何做才是提高一个铁杆中医师水平的办法：学校教育？师承？或者是？？？？？？？？

如果一个人天生下来就是真正懂得中医的，也许就不会有这个话题了。
在我们还没有真正学会中医，真正理解中医之前，怎么去学？怎么去实践？？？？
在还没有达到那个水平之前，如果我们也遇到这种情况？

我想说的是，你会怎么去做？

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如果遇到自己不能解决的问题，有可能的话可以请教别人！
未必一定找西医，总之有能力的人都可以请教！
对于上面的问题“自己小孩高热40度一个星期仍不用西药去退”
自己有把握保证小孩没事吗？
这根本算不上是学医的人！

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[quote=兰台公子]...如何做才是提高一个铁杆中医师水平的办法：学校教育？师承？或者是？？？？？？？？
...[/quote]

这个问题不是小篇幅能答好的！

你是否承认《在初毕业后的实战能力上，西医院校教育的学生比中医院校教育的学生强》是现实？如果承认是，则进一步问“为什么会出现这个现实”？

师承教育要具备真正好师傅和好徒弟两方面条件，再好的徒弟没有好师傅也学不成真好；学校教育要具备真正好教材和好学生两方面条件，好学生通过自学教材也能学得真好。如果列公式：好徒弟=好学生

但好师傅不能等于好教材！
因为，“好师傅”质量不是统一的，而“好教材”质量是统一的。所以师承教育对“好徒弟”相互之间的《能学得真好》，是不平等的；而学院教育对“好学生”相互之间的《能学得真好》，是基本平等的。

“好师傅”教的是经验性学识，不能形成大众化的《铁杆中医师水平》；“好教材”教的是道理性学识，能形成大众化的《铁杆中医师水平》局面。而要想让中医再度腾飞，需要的是{大众化的《铁杆中医师水平》局面}。

所以，我认为：目前中医教育的缺陷，在于教材质量的落后上。师承教育只能保中医不被灭亡，不能使中医再度腾飞！要让中医再度腾飞，只有在改革中医教材、提高中医理论的《道理性学识》水平------否则，就只能保中医不被灭亡。

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子路的死是这样的：子路参与平息宫廷暴乱的战斗并被敌方所伤，眼看就流血殆尽，子路想起帽子脱落了，有失君子虽死不能丧失尊严，遂系缨而死。
我去过濮阳，在孔子的展览馆里看到是这样介绍的。

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[quote=陈鑫剑]这个问题不是小篇幅能答好的！

你是否承认《在初毕业后的实战能力上，西医院校教育的学生比中医院校教育的学生强》是现实？如果承认是，则进一步问“为什么会出现这个现实”？

师承教育要具备真正好师傅和好徒弟两方面条件，再好的徒弟没有好师傅也学不成真好；学校教育要具备真正好教材和好学生两方面条件，好学...[/quote]

好啊!!!真高兴看到我的贴子又起来了.
认同...........
很多人都想这样子做,难度太大了.前些日子全国案例式教材第一次编委会就在南宁召开,中临的三门课程<伤寒论>,<金匮要略>,<温病学>分组讨论.
很可惜<金匮要略>在最后都没能达成一致大纲...现在各大院校的<金匮>课程比之<伤寒><温病>有更大幅度的萎缩,真是让人痛心......
就知道以后还会有很多的路子让我们走!

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古人和今人的价值观差别很大，以现代人的眼光去看古事自然会得出不同于古人的结论。对于这种事，我总是说“精神可嘉，但是不提倡”了事。
    看完楼主的帖子，我想起自己也是如此，每当生病从来都是不找西医大夫看病，自然是因为对中医的喜爱和推崇，对自己作为中国人而自豪，以为中国人理所当然要光大中医学；也因为曾经尝到求诊于西医的苦果。与当前被西医的治病方法与结果。
    小弟我学临床医学，很不幸，正是我最讨厌的东西。我讨厌它是因为它的发展导致了我们的中医学渐渐消亡，因此随着学习的深入，只能让我更讨厌它！
    我的想法很偏激，但是我却深陷其中无法自拔。从来不找西医看病开药。我正在附属医院上临床课，在大医院里保持这种想法应该是很不明智的，舍近求远，而且在宿舍煎服中药又不可能实现，只好凭着一点点知识买成药来用。
    5月份得过一次感冒，就是因为不愿意看西医，又没办法服中药，结果拖了几天，拖成鼻窦炎，到现在两个月了还是没好。可是我一点也不后悔，我觉得如果看西医用西药的话，真是莫大的悲哀！
    试想，如果情况全部反过来，中医是主流中的主流，得以发展壮大，还会是现在这样吗？所以我们要做的就是发展中医壮大中医，让她有个更加美好的未来，没有铁杆的信心，能做到吗？
    仅仅是个人的一点看法和经历，请楼主拍

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这是怎么了？我们是治病，拿患者来赌自己的义气，这不是为医的初衷。
韩信忍辱，强大我们是关键。党的三大法宝很有道理。

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我认为的“铁杆”应该是在任何情况下都不会怀疑选择中医是选错了。刘博士的说法只是一种比方而已，不应拿一句话来做文章。
    在没有达到中医成为真正的主流医学的阶段，还是应该借助经典和师传。时间也许会很长，但是这才是根本的办法，才能最终挽救中医，就像“补虚”一样，只能慢慢来。如果急于求成，盲目现代化，结果很可能就是：
“现代化的程度越快，中医死得就越快”。

     一点浅见

烧到40度，麻杏石甘汤伺候，石膏就是降温退烧滴。
子路的冠掉了，这个易中天也讲了，冠礼在古代对于男人来说，代表面子。就好象现代人打架的时候裤子掉了一样，你说提不提？
革命先烈是为了小命还是为了理想？人和动物的区别就是面子。

引用#10：“所以，我认为：目前中医教育的缺陷，在于教材质量的落后上。师承教育只能保中医不被灭亡，不能使中医再度腾飞！要让中医再度腾飞，只有在改革中医教材、提高中医理论的《道理性学识》水平------否则，就只能保中医不被灭亡。”
                 说的好极了，片面地鼓吹师承教育是完全不现实的，关键在于教育改革。

古人做人做事忒认真啊,今人太浮躁,我认为今人在治学态度上应该多学学子路.